dolce diary

ピアノ教室☆通信☆勉強会テーマ

茶々丸　5歳に　なりました
小中学生は　小さいときから　茶々と一緒



高校生のお姉さん　二人が　犬が怖かったの
春休みの　勉強会で　「怖さ」が　融け
今では　レッスンを待つ間
右手にペン　左手に　茶々丸
かわいいんだって
大人になる前に　1個でも
「怖いもの」を　なくすのは
人生を楽しむのに　とても大切
みんな　ありがとう
嬉しいです

春休みに　教室オリジナル　レパートリー・テスト　を行いました



テーマは「自分で教室まで来よう！」
その経緯は　こちら↓
ストレートに　言いますね
「依存性」の強い人に　なって欲しくないのです
子どもに　「自立して欲しい」と
皆さん　仰います

回りの大人が　自立しようとする姿を　見せなければ
「依存体質」は　延々と　代々　続きます

依存性が　強いと
自分が　見えないので
今　何をすべきか　判断できません
次から次と
苦しみが　起きるのは　それ

教室まで　バスや　列車　徒歩で来るって
自分ひとりで　考える
「内観する時間」を　持つことでも　あるのですよ

勉強会の日は
お母さん方　ご心配でしたでしょう
この後　子どもたちは　誇らしげに　なりました



音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】フリルビオラの苗　thanks

【画像２】茶々丸のバースデーケーキは　バナナロール。ヨーグルトクリーム＆クランベリー添え。生地はほとんど卵。粉とてんさい糖少々。ハンドミキサーを使っても疲れ果てるまで泡立てたら、ちゃんと膨らみました。庭の花と。

【画像３】ピアノ教室通信　配布しました。

【画像４】小学3年生（勉強会当時）

勉強会前に一度、バスで来る練習をしました。原文を漢字変換しました。

「バスはあまり慣れなかったけれど、無事に教室に着けました。料金を払うときも、ちゃんと払えました。

弾くときは、緊張したけれど、うまく弾けて良かったと思いました。

（練習は）一日3回、（暗譜で）間違えずにやりました。初めは間違えていたけれど、だんだん間違えずに出来るようになりました。部分練習を丁寧に毎日出来ました。」

ピアノ教室通信☆勉強会を終えて

教室通信　配布しました
春休み中に　勉強会を　しました
優秀な　生徒　というのは
人に　引き上げてもらえる力がある　生徒です
「生徒力」とでも　言いましょうか


礼儀正しく　謙虚でなければ
いくら　学校の　成績が良くても
誰も　引き上げてくれません
自分の間違いを　認められるかどうか
で　その力は　差が出ます
「生きる力」にも　繋がると　思います
本当に強い人は
自分のそのままを　認めることができている人　です

大学を卒業するとき　担当の先生が
「君は4年間のレッスンで　一度もジーンズを　履かなかった
MARIKO先生の　指導だね」
と　仰ってくださったこと

関東の教員採用試験で
岩手出身と　言うと
「MARIKO先生ですね」と

卒業生たちは
「MARIKO先生って　なんなんだ～？」と　言いますが
ちょいとうるさい　のでしょうね（笑）
もちろん　指導者である　あたくしも
指導は　これでいいのか
容姿は　遠くから時間を割いてくる生徒に　失礼ではないかと
常に　考え　記録もしています

音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】thanks

【画像２】通信

【画像３】勉強会。茶々丸はこの日のためにサロンへ行き、イチゴのリボンをつけてもらいました。セーターはなんとか間に合いました。オーガニックコットン草木染糸。

【画像４】高校生。入会1年。

前回12月「ミスをなくして演奏したい。曲を今より楽しんで演奏したい。みんなの前であがらないようにしたい。」

今回3月「前回は止まりそうな不安な気持ちで弾いたけど、今回は前回より落ち着けたと思いました。止まらないで演奏できました。

部分部分での練習を増やして、しっかりと弾けるよう取り組みました。」

【画像５】高校生。

「今回は演奏のことだけでなく、レッスンでの礼儀について教えてくださいました。服装のことや、お金の扱いについて知ることができて、今回も良いレパートリーテストだったな、と思いました。

また、新しい曲に挑戦したいと思いました。ピアノを習うことはとても楽しいので、これからもたくさんピアノを弾いて行きたいです。」

【画像６】クラブハリエにて。

★勉強会記録★

ピアノ教室☆通信☆教室作り

今年は　春が早いですね
ピアノ教室　通信　配布しました
40年近く　指導してきて
ピアノも　勉強も　伸びた子は
自分の足で　通った子たち　でした

自分でやる力　＝　考える力　です
考える力　のない子は
「回り見たら　もっと練習（勉強）しなきゃダメでしょ」
と　いくら親（指導者）が　言っても
気が付かない　のです
自分（の演奏）の　どこが悪いのか
自分の　体調
対人関係。。気が付かない　は
「危ない」「トラブル」を　回避する力が　弱くなります
自我が　確率されずに　大人になると
自分の葛藤を　自分で解決できません
（「本当は　〇〇だったのよ」とか
「〇〇なのは　▲▲（家族）のせい」　とかね）
外面いいのに　家の中で　不機嫌な人　
が　それです
高学歴でも　です
その葛藤を
子どもで　晴らしては　いけません
自我の形成に良い環境　の中に
子どもたちを　置くことは
とても　重要です「利用」しない
「成功」を　ねたまない
「自由」に　感じることができる

そういう教室作りを
生徒　保護者の皆さまと　共に　作っています


音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】thanks

【画像３・４】中学生。「弾いた曲をいつまでも覚えていたいと思った。（以前と比べて）他の人の演奏を聴けるようになった。前回のテストより基礎を練習したり、ゆっくり練習などを多くするようになった。」

【画像５】犬ヴァレンタイン。犬はチョコレートがダメなので、キャロブのトライフルを作りました。「ごきげんワンごはん」というサイトにとり上げて頂きました。

【画像６】小学４年生のお母さま。「先生のご指導がなければ、今のように身の回りのこと（一人で留守番のときにご飯を作るとか）ができるようにはなっていなかったと思います。大人の自分は分かっているようで、実はわかっていませんでした。先生にご指摘を受けて気づくことが本当に多いです。毎回感謝しております。」

【画像７】ロブションのカヌレ。ラムバターフランスも。美味しかった～

ピアノ教室☆通信☆勉強会テーマ

ピアノ教室　通信　配布しました
また一年　子どもたちが　満ち足りた心で
育ちますように

何事も　自分に　帰って来ますからね

ひととき　ひとときを
愛おしく　過ごして行こうと　思います
中学生が
「MARIKO先生は　みんなのこと　一人一人
大事にしていると　思う
それ　わかる」　と　ボソッと　呟き　
ＳＮＳの　100万個イイネ　より
嬉しかったですよ
数じゃ　ありませんよ　比べられない

暮れの勉強会　小学生以下は
「音読・お話、　ピアノ独奏、　伴奏付け」

当教室の「読み・書き・ピアノ」指導の　発表でした

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】thanks

【画像２】ハルモニアピアノ教室通信105号。

【画像３】朝食は庭の小鳥を眺めながら。ジョウビタキ。

【画像４】第40回ピアノ・レパートリー・テスト 　左：指導者用プログラム。右：当日配布された歌詞カード、会場の皆さまに一緒に歌って頂きました。

小学3年生以下は音読。小学4年生以上はお話を、暗記ではなく、自分の言葉でまとめて皆さまに語りかけました。昨年発表した論文は、この指導とピアノ演奏に関する関係について、です。

【画像５】小学5年生。

「（弾き始める前に思ったことは）ゆっくりと、リラックスしてひくこと。みんなが歌いやすく、楽しくひくこと。

なめらか～～に　みんなが歌いやすいようにひけた。」

記：音楽教育家　高橋麻利子

ピアノ教室☆勉強会☆今年もよろしくお願いします

あけまして　おめでとうございます
本年も　よろしく　お願い申し上げます暮れの　１２月３０日
教室オリジナル　★ピアノ・レパートリー・テスト★ を
ホールにて　行いました「継続」の　価値が　わかる人に　
育って欲しい　と　思って来ました
真摯に続けて来た人しか　わからないし
見えないものです

「先生」と言われているから　わかる
ものでもないのですよ

職業＆地位　は関係ありません続けるために　必要なのは
人と物を　大切にするかどうか
それを　伝えることができるか　ということ

それは　あたくし自身にとっても
生涯　課題です

「物」は　失くなりますが
確かな「技術」は　失くなりません
「あら　昔やったけど　今　弾けないんです」
それは　確かな技術　ではなかったこと継続すること
継続できるために　整えること
そして
確かな技術を　身につけて行くこと

今年も　豊かな一年に　なりますよう。。。


音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】高校生＆中学生のお母さま方から。ありがとうございます。Ａちゃんパパの作品。

【画像２】ホールはいつもより1時間多く取ったのですが、時間が足りなくなりました。次からの課題です。お花はサプライズで、さくらホールの皆さんと打ち合わせしていたのですってね！ホールの皆さんには本当によくして頂いて感謝しています。

【画像３・４・５】高校生。第1回のレパートリーのノートと今回のノート比較。こうした記録が「財産」。

「演奏をしているうちに、身体もほぐれて行って、楽しく弾くことが出来ました。

今までの発表ではなかった感覚だったな、と思いました。

今までのテストでは、固まって演奏していたのが、

今回のテストでは緊張しなくて、回りに誰もいないような感じがして、

自分の音がよく聞こえて来ました。」

【画像６・７】お花は卒業する学生から。ありがとう。小学生が気になっていた「茶々くんのクリスマス」。クリスマスには、その年の「犬手作りごはん」で発見のあったものを使うようにしています。リンゴとバナナのクラフティです。リンゴとバナナは嫌い、と思っていたのですが、農薬が嫌いだったようで、減農薬のにしたら大好きなそうです　卵は平飼い有精卵です 「農薬探知犬」ってヤツですかね。。。

ピアノ教室通信☆ 「緊張」「考える」☆ 叶の抹茶パフェ

クリスマスは　もうすぐ
ピアノ教室　通信　配布しました年末に行われる　勉強会
ハルモニア　オリジナル　レパートリーテストの連絡　など
世の中
考えて生きて来た人　そうではない人がいます
職業に　関係ありません

「考えて」いない人って
他人に指示が多い　（「ウザい」とも言います）
すぐ真似る　（「パクる」って言います）
自分に自信がある　（コンプレックスの裏返しですね）
刺激が好き　（自分のすぐそばに視点がいかない）
忙しいのが自慢　（他人をせかすの）
常に　ピリピリした緊張状態　です
。。まぁ　疲れますわね
子どもが　常にこういう状態に置かれたら　どうなるでしょう
。。グレる
言いなりになる　の　どちらか

言いなりになっている子を
世の中の大半は　「あの子は　いい子だ」と　言うんです
冗談じゃありません！

そうして大人になったら
考えることのできない人　になりますよ
音楽は本来
心を　ほぐすべきものなのに
音楽を勉強することで
常に「緊張状態」になっては　いけないと思います


「豊か」というのは
モノがある　ということではありません
多様な考え方が出来る　ということです辻利の抹茶アイスは　美味しい
それに　ゴマの寒天と　ソフトクリーム
白玉　あずき　栗　焼き菓子を　添えたら　もっと美味しいって
考えた　叶さんは　やっぱり凄いのですわよ♡

考えなくちゃ

良いクリスマスを


音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】今年のクリスマススワッグ

【画像２】都内のビルのツリー

【画像４】クリスマスに間に合いそうにもない茶々丸のセーター

【画像５】中学生。今年入門。

「まだ完璧には程遠いが、自分で考えて弾けるようになった。

前より緊張することがなく、人前で弾いてもあまりあがらなくなりました。人がいると緊張していた。

昔と比べて、ゆっくり練習を多くした。」

ピアノ教室☆通信配布☆ 「毎日」が増えた

紅葉を　見に　行　こうよう 。。世界遺産　平泉　紅葉と和犬
ピアノ教室　通信　配布しました

ピアノは　毎日練習　です
毎日継続する癖を　子どものうちにつけることは
人生に　大きな幅の広がりが　出ます
継続こそが　「自信」なのです練習しないなら
「ピアノなんか　止めてしまえー！」という方ね
分析致しますと
白黒ハッキリ　つけたいタイプ
支配性の強い　グイグイ　タイプですね
そんな　簡単なことじゃないですよ
大変なことですよ
毎日　練習するって
威圧的に　練習させても　長くは続きません

自分で　気が付かなければ
本当の　継続にならないのです「止めてしまえー！」て　言う方はね
ご自身が　ご飯と歯磨き　排泄以外
小さい時から　続けて来たものなんて　ないのですよ
だから　継続が　「品位」を作るだなんて
わかっちゃいないのですから
そんな方の言葉を　受け止める必要は　ありません
世の中　グレー　で　生きて行くんです
黒かも知れない　白かも知れない
ほんの数秒でもいい　毎日なにかを　コツコツ　です
音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像３】うちの和犬　ハロウィンのご飯。餃子の皮で作ったキッシュ。

【画像４】高校生。前回の勉強会「毎日練習すべきでした」→今回「毎日練習しました。」

【画像５】中学生。演奏が上手く行くようになった理由を考えてみました。「毎日練習した。」

【画像６】小学５年生。前回の勉強会「一日の練習量が少なかった。」→「毎日〇曲続けて止まらず４回ぐらい練習しました。それで本番の時は焦らず演奏出来ました。」

【画像７】小学２年生。「たくさん練習しました。練習は朝やります。朝出来ない時は午後やります。弾かないのは、１か月に１回くらいです。」

【画像８】中学校の先生から。「まりこ先生の時間で、生徒たちが生き生きと変身します！！　私もとても勉強になります。」

ピアノ教室☆勉強会☆「考える」☆都立美術館パンケーキ

ピアノ教室　勉強会　終了しました
ハルモニア　オリジナル　レパートリー・テスト
３９回目　

今回は　「考えて」弾いているか　に　注目しました
。。。当たり前？
いえいえ
頭に　思い浮かべ　選択しながら弾く　ことは　「考える」とは　違いますたくさんの　ことを　学びますよね
頭に　「インプット」して　「学んだ」　ことを
「考えて」　行かなければ　なりません



「思い浮かべる」「選択する」は　
「考える」　ことでは　ありません
ピアノの演奏も　先生の弾いたとおり
積み重ねて　弾き切るのは
「考えて」いません　
いつか　限界が　来ます

生涯　音楽を　楽しむために
人生すべてを　楽しむために
生徒自身が　「考える」力を　育てます


音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像３】東京都立美術館カフェのパンケーキ。あんこは「みはし」。都立美術館の企画力が毎回素晴らしい。このときはレオナール藤田。圧巻でした。

【画像４】小学４年生。勉強会を終えて。

「練習の時は何も考えないで弾けるけど、レパートリーテストの時は、緊張して考え事をしてしまう。（ので、さらに緊張してうまくいかない。）」これを書いてからどうしたら良いか、ウンウン唸って考えて・・・

「ふだんの練習の時も考えて弾きます。」

【画像５】中学２年生。

「次はテストが楽しみになるくらい練習したいです。小さい時はテストが楽しみだった。小さい時は簡単で、あまり練習していなくても褒められていた。キレイな演奏はどうすればいいか考えてる時、楽しいと思った。」

ピアノ教室通信100号☆ 知的好奇心☆ パレドオールのパフェ

ピアノ教室　通信　第100号　配布しました
毎月「ハルモニア通信」として　連続発行
100回　となりました
子どもの　知的好奇心は
本来　誰にでも　あるものですが
それを　奪うのは　廻りの　環境です

生徒の　知的好奇心を　満たし伸ばす　指導
生徒自身が　それを受け入れる準備が　あること
親が　そういう土壌を　作ろうと　努力すること
三者が　上手く共存して　「知性」が　育ちます

子どもは　自分が「利用されている」　と感づいたとき
反発する　フリーズする　
ひどい場合は　あきらめて　言うがままになる・・
何事も　ある程度まで　伸びますが
その先は　伸びません

「知的好奇心」は　そこで　枯渇されて　しまいます

子どもを「利用」しているのは
指導者であったり　親であったり
自分自身に　自信がないと
無意識に　そう接してしまいます昔は　そういうことに　目をつぶるしか　なかった気がします
今は　パワハラ　モラハラ　という言葉で
人々に　認識されるように　なりました


ずっと　それとの　闘いでした
これからもでしょうね


静かに　ひっそりと　闘い続け（笑）
お弟子さんたちの　知的好奇心を　満たす指導を

模索して　行きます



音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【スマホからお問合せの方へお願い】スマホは初期設定のままですと、パソコンからのメールを拒否してしまいます。お問合せの際は、解除してから送信してくださいますよう、お願い申し上げます。

【画像１】6月の我が家の庭の花。芍薬、オルレア、スモークツリー。

【画像３】ミケランジェロはもちろん、古代ギリシャ彫刻を見ることが出来て興奮　(≧▽≦)

【画像４】中学生男子。「レッスンがとても楽しい。」ありがとー(^▽^)/

【画像５】パレドオールの限定パフェ。和三盆アイス、抹茶アイス、黒糖チョコアイス、和栗アイス、和三盆クリーム、抹茶クリーム、カカオの水ようかん、チョコアイス

音楽指導☆軸 ☆大人のソルフェージュ

「勉強したい」という意欲のある方に　教えるのは
大人の方でも　小さい子どもでも　楽しいです
子どもの場合は
お家の中に　誰か　お勉強を　楽しそうに　やっている人が居れば
自然と　お勉強好きに　なります


子どもの勉強が　親自身の　今まで満たされなかった思いに　利用されれば
当然　勉強は嫌いだし
ねじ曲がった子に　育ってしまいます
きっかけが　そうであったにしても
お子さん　親御さん　指導者　一緒に　歩むことで
軸を　まっすぐに近づけようとすることは
指導者自身の軸を　整えるためにも
努力すべきと　思っています

＜常に　これで良いか　軌道修正しなければ
すぐ　安易な方　に　ブレて行きますから＞

「本物に　なりたい

と　思って生きることは
人生に　天と地ほどの　開きが出る」

こんなことを　ミワさま（笑）が
仰っていたことが　ありましたが
自分が　トシを　重ねるほど
それを　感じています




音楽教育家　高橋麻利子

岩手県北上市・花巻市ピアノ教室【ハルモニア】

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【画像１】カラミンサ、キャットミント、タイム。

【画像２】お勉強会の様子。

【画像３】みんな足が大きくなっても小さいスリッパをはきたがるので（これが謎・・）サイズを書きました。

【画像４】大人の方、クラッシク楽器演奏を高めるためのソルフェージュ指導。音楽史・世界史を取り入れてお話します。そうすることで、基礎の土台が肉付けされます。そういうレッスンが出来るのも、学び手の方の今までの積み重ね、ご自身の姿勢、があるからこそ。

「夢のような時間で、久しぶりに深い感動に浸って居ります。」