音楽教育の仕事をしています。ピアノ教室【ハルモニア】お稽古、暮らしの記録。ドルチェは音楽用語で「優しく」の意。


by MARIKO

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私の主宰教室です

ピアノ教室ハルモニア
岩手 むらさきの
<北上市・花巻市・盛岡市>

高橋麻利子 タカハシマリコ
⇒プロフィール☆

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ピアノ教室☆通信配布☆ 「毎日」が増えた

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紅葉を 見に 行 こうよう106.png
世界遺産 平泉 紅葉と和犬

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ピアノ教室 通信 配布しました


ピアノは 毎日練習 です

毎日継続する癖を 子どものうちにつけることは

人生に 大きな幅の広がりが 出ます

継続こそが 「自信」なのです
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練習しないなら

「ピアノなんか 止めてしまえー!」という方ね

分析致しますと

白黒ハッキリ つけたいタイプ

支配性の強い グイグイ タイプですね
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そんな 簡単なことじゃないですよ

大変なことですよ

毎日 練習するって

威圧的に 練習させても 長くは続きません


自分で 気が付かなければ

本当の 継続にならないのです
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「止めてしまえー!」て 言う方はね

ご自身が ご飯と歯磨き 排泄以外

小さい時から 続けて来たものなんて ないのですよ

だから 継続が 「品位」を作るだなんて

わかっちゃいないのですから

そんな方の言葉を 受け止める必要は ありません

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世の中 グレー で 生きて行くんです

黒かも知れない 白かも知れない

ほんの数秒でもいい 毎日なにかを コツコツ です
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音楽教育家 高橋麻利子





【画像3】うちの和犬 ハロウィンのご飯。餃子の皮で作ったキッシュ。

【画像4】高校生。前回の勉強会「毎日練習すべきでした」→今回「毎日練習しました。」

【画像5】中学生。演奏が上手く行くようになった理由を考えてみました。「毎日練習した。」

【画像6】小学5年生。前回の勉強会「一日の練習量が少なかった。」→「毎日〇曲続けて止まらず4回ぐらい練習しました。それで本番の時は焦らず演奏出来ました。」

【画像7】小学2年生。「たくさん練習しました。練習は朝やります。朝出来ない時は午後やります。弾かないのは、1か月に1回くらいです。」

【画像8】中学校の先生から。「まりこ先生の時間で、生徒たちが生き生きと変身します!! 私もとても勉強になります。」


by ree358 | 2018-11-06 11:20 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室☆通信☆調律確認☆中村パフェ

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中村藤吉さんの 抹茶パフェ

お茶のゼリー 泡ぽん あずきが ねっ♡

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毎日 猛暑が 続いておりますが

お店のしつらいは 涼を 感じました

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ピアノ教室 通信 配布しました

教室の 2台グランドピアノ 調律しました

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5月から 生徒全員の ピアノ調律 確認しました

道具を 大切にすること

野球でも そうですよね

イチローさんや 大谷くん



自分の一番身近なものを 大切に出来る人が

他のこと 他の人を 大切に出来る

観察していると そうです


大切にしていたら どう行動します?



そういうことを 身に着けて行くのが

『お稽古ごと』 『たしなみ』

学校の お勉強では 得られないこと

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ピアノを習う とか

お習字を習う って

本来 そういうものだって 思っています

<時代が変わって そうではない場合が多いですけれど>



ピアノを習うのだから ピアノが必要で

一年に一度は 調律して 整えます
幼稚園の先生になる勉強をしている 学生たちもね

担当している学生は 半年も経つと

「あー ピアノじゃないと ダメだーーー!」と

練習室に 吹っ飛んで行きますよ



『ピアニストになるわけでもないし・・』と 仰る方

よく いらっしやいます

黙ってますけどね(笑)


なにか にならなくちゃ いけないのでしょうか



中村藤吉さんの お店に

どうして お花が あるのでしょうか

冷たいお茶と 温かいお茶が セットされるのでしょうか

『豊かな』『満たされた』気持ちになるのは どうして?



音楽教育家 高橋麻利子




【画像下】高校1年生。演奏が俄然良くなったので、その「理由」を探ってみました。

「練習(は)毎日やりました。今までと違ったことは、部活が終わった後に、買い物をしないですぐ家に帰り、急いでご飯を食べて、ピアノを(練習)し(まし)た。」



by ree358 | 2018-08-10 17:54 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室☆勉強会終了☆ 一年の変化を・・

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ピアノ教室 勉強会 終了しました

オリジナルの 「レパートリーテスト」は 38回

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中高生の演奏は 品位ある演奏で 感動しました

品位 というのは

丁寧に取り組むこと 続けること

から 初めて 生まれます

9年 10年

きちんとした 勉強を続けて来たからこそ

生み出されます
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人格形成は 中学生までで ほぼ決まる と

実感しています



ならば その時期までに

丁寧に 大切に 生きる クセを


生き抜く 力強さ を


よく泣く子 というのは

心優しいのではなく ストレスに弱いのです


よく泣く女の子 ましてや 男子 では

いけません


目の前の 問題を 解決しようとせず

回避しているだけ です

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今回は 一年前のノートを見て

小さい子は お母さんたちに

中高生たちは 自分たちで どう変わったか

確認しています


皆 自分の問題点と 向き合えるようになった 強さを

とても 嬉しく思いました



音楽教育家 高橋摩利子




【画像2】小学生グループ。始まる前はこうして落ち着いて楽譜を確認しています。これもうちの教室の特色。

【画像4】中学2年生。「中学2年生になって 初めてちゃんと※朝ピアノをやった。朝練習するだけで気分が良いし、時間の使い方(練習の仕方)もやるべき所(ポイント)をおさえてやる事ができた。まだ完全に毎日できている訳ではないので、できる日できない日、を区別して作らず、毎日コツコツ、その日やるべき所をその日(の朝)に解決できるようにしたいです。
 プラス思考で考えながら、前までのテストより自信を持って演奏できました。MARIKO先生に「まだ起こってもいないのに、心配する必要はない」と言われたのを思い出して、今回のテストは、自分の名前、演奏する曲を発表する時から、はっきり明るく話すようにして、自分で明るい雰囲気を作って「あの部分大丈夫かな~?」っていう心配とかを思わないようにした。」

※朝ピアノ: 教室オリジナル 2012年スタート。





by ree358 | 2018-07-19 17:17 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室☆ なにを育てたいか・・

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習い始めて 半年

どのように 変わりましたか

習い始めて 一年

どう 成長しましたか

10年経ったとき どのように 人格が形成されましたか

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一対一で 学ぶ というのは

大きな影響を 与えます



「MARIKKO先生に どうしても 習いたい」

そう 仰ってくださるのだから

ピアノを 通して

この子が お母さんが ご家族が

「満足」ではなく

「糧」になることを 注ぎたい

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「満腹」になったから といって

身体に よくないもの だって あるわけですから



毎日 体重と 食べたものを 記録しています



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レッスン記録も 毎回 取っています



卒業した子たちの 何気ない動作

「消しゴムのカスを スッと取って 屑箱に入れた」

「待っている間 分厚い本を読んで クスクス笑っていた」

なんていうのも あります

これを やった子たちは 今 海外を 飛び回っています



子どもたちの動作 ひとつずつを 見て

次世代を 育てます

考える力を 育てます


音楽教育家 高橋摩利子




【画像2・3】小学2年生。
習い始めて半年、1年生、ホールでの勉強会。
「がんばりました。(練習は)5きょくつづけて じょうずにひいたら ノートに いろを ぬりました。」

習って一年、2年生、コンサート。
れんしゅうを どうやってやったら きれいになるか かんがえて れんしゅうしたいです。
ドレスをきて すごく うれしかった。」


【画像4】生徒のおばあちゃんが作ったさくらんぼジャム。さくらんぼを育てるところから。一生食べたジャムの中で一番おいしかったです!「おばあちゃんのお手伝いしてね」と言っています。一番の教育だと思います。
「テストで良い点数をとる」というのは目先のこと。ずっと先を見ていたら、自然とテストの点数も良くなるの。思考が広くなる、というのが「教育」。


by ree358 | 2018-07-14 09:43 | 教室 | Comments(0)

ピアノ生徒発表35年で初めてやったこと☆ マルコリーニのパフェ

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ピエール・マルコリーニの キャラメルパフェ

マルコリーニは チョコレートパフェと キャラメルパフェ

どちらが お好きですか

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ピアノを 「教える」こと 40年

生徒を 「ステージに 立たせる」こと 35年

先月の コンサートで 初めてやったことがあります

生徒自らが 作った 伴奏付け を 発表し

御来客の皆さまに 一緒に 歌っていただきました

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あたくし自身が 小学4年生のとき

音楽好きの 担任の先生に 伴奏を ほとんど任され(笑)

(「ポケット動揺集」を クラス全員が持ち

毎朝どれか リクエストに応えて 伴奏する っていう・・)

みんなに 歌ってもらう という喜びを 経験しました


幼稚園のとき 教室のオルガンで 

歌った曲は すべて 伴奏を つけていたそうで

それで 先生たちが 「ちゃんとした音楽教育を」

と 両親に熱心に 薦めたのが

あたくしの音楽人生の 始まりです


今 幼稚園の先生になる 学生に 授業をしていて

これを ピアノ教室にも 生かさないと と 思いました

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伴奏付けの 指導は 昨年10月の レパートリーテストで 一部生徒が 発表

11月から 小学生全員に 指導

12月 公開レパートリーテスト 小学生以下全員発表

3月 レパートリーテスト 小学生以下

そして 5月のコンサート 
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音楽の原点は どこか

誰のための

なんのための ピアノ指導 であるのか

「楽しい」のは 誰なのか


経験年数を 重ねれば重ねるほど

常に 軌道修正をしていく癖を

子どもたち 保護者の皆さまに 支えながら

考えて 行きたいと 思います


音楽教育家 高橋麻利子




【画像2】おんがくパーティ、今回のテーマは「読み・書き・ピアノ」。朗読の様子。

【画像3】演奏した小学5年生。「気持ちよく優しく弾こうと思いました。伴奏付けを(みんなで)歌うところが楽しかったです。

【画像4】演奏を聴いた小学5年生。「音楽パーティーでは、演奏を聞いている時楽しかったので、私もそんな演奏をしたいな、と思いました。みんなで歌う時と、演奏をしている人と先生が一緒に弾いている時が、楽しかったです。」
※生徒はレパートリー数曲発表。ソロの他、私が伴奏アレンジ(ジャズっぽいのとか・・)を連弾で入れました。

【画像5】5月の庭の花

by ree358 | 2018-06-16 10:21 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室通信☆ 幸せを引き出す

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レッスン室に 庭の芍薬 ワイルドローズ

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ピアノ教室 通信 配布しました

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あたくしの 仕事は

ピアノを 通して

子どもの 幸せを 引き出すこと


子どもの 幸せは

お母さんや 回りの大人が

どれだけたくさん その子について 気づき

それが その子に 伝わっているか

ということ

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それ以上 でもなく

それ以下 でもなく

そのまま


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親自身が 「比較」の世界にいて

苦しんできた 場合


それは 手放して あげよう

手放すと 自分の子が どんなに 「すごい」か

本当の意味で 凄いか 気づくから



それを 引き出すのが

あたくしの 仕事



音楽教育家 高橋麻利子




【画像4】オートミールクッキー焼きました

【画像5】幼稚園年中のお母さまより
上:5月「引き出し方次第で、簡単に〇〇が弾けるようになったり、ピアノに興味を示し出したり、とただ一つの成功体験で子どもは大きく変わる、という場面を見せていただいて、感動しました。」
下:6月「〇〇の頑張りを見て、私も止まることなく目の前のことを一つ一つ頑張って行こう、と思えるようになり、成長させられているような気がする今日この頃です。」

by ree358 | 2018-06-07 21:04 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室☆通信

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レッスン室玄関に 咲いている ビオラです

ビオラの香りも 春の我が家 定番



冬を越したビオラは 強いです


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ピアノ教室 通信 配布しました


春の ⇒★勉強会 の様子

コンサートのお知らせ など

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【画像3】特訓ちう♪ 後ろに「特訓」関係ない犬。


by ree358 | 2018-05-04 09:45 | 教室 | Comments(0)

御礼☆ハルモニア☆おんがくパーティー5

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ハルモニア おんがくパーティー5

終了しました


本日は ありがとうございました


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帰宅し 皆さまが 書いてくださった アンケートを

一枚一枚 ありがたく 拝読しております


人生経験豊かな 先輩方であったり

9歳 10歳の お友だちで あったり

あたくしたちは 「人」に 恵まれています


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今回のテーマは 「読み・書き・ピアノ」

プラス 「レパートリー・テスト」

★論文発表★ の 印として

子どもたちが 練習を重ね 演奏しました


「楽しい会でした」・・最高の褒め言葉110.png
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ハルモニアの 楽しむ は

深いところまで 掘り下げて行くこと

それは きっと

子どもたちの 生きる力 となることを

信じて また 勉強して参ります



音楽教育家 高橋麻利子



【画像1】本日のスタンド花。あやみちゃんパパの作品。
【画像4】プログラムを手作り。カメラを構えるとスッと忍び寄って来てポーズをとる子がいるんですわ。

by ree358 | 2018-05-03 22:02 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室☆勉強会終了☆レッスンカード

ハルモニア ピアノ教室 オリジナル

★ピアノ・レパートリー・テスト★

終了しました
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今回は 教室で 生徒たちだけで 行いました


終わってからの 集合写真は

じっと静かに みんなの演奏を聴いていた 茶々くんも 一緒

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4月から使う レッスンカード 配布を 始めました

裏面に 教室規定が 書いてあります

一部 補足しました

「レッスンについて」の項目

「感染症・悪天候・災害等のため レッスンが変わる場合がある」

ことを 付け加えました


この冬 大雪は 凄かったですね

その都度 お母さんたちと 連絡を取り合いましたが

文言に 加えさせていただきました


もうすぐ 桜

待ち遠しいですね101.png






by ree358 | 2018-04-02 17:27 | 教室 | Comments(0)

ピアノ教室☆通信☆インフル振替★たまげた・・

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レッスン室の花

丸い葉っぱは コアラが食べる ユーカリですよ

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ピアノ教室 通信 発行しました

月末に行われる オリジナル勉強会

ピアノ レパートリー テスト  時間について

ゴールデンウィークの コンサート出演者 など

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インフルエンザでお休みした生徒の 振替レッスンを しました

今年は 豪雪で

インフルエンザも 猛威を ふるいました


みんなが こうして元気に お稽古に 通えること

ほんとに 嬉しい112.png


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ある先生が 仰ったの

「MARIKOセンセの お弟子さんで そんな恰好をして

レッスンを 受ける生徒は いません

MARIKOセンセの指導を その恰好で受けるのは

とても失礼なことだ と 気づいてください」って


ひゃぁぁあぁぁ~~~149.png


仰ったのは 教室卒業生 大学院卒ですわ

うっわぁ。。。

そーなんだ・・・

こういうことが 時々起こる


たまげる


音楽教育家 高橋麻利子





【画像3】気持ち・・わかる(笑)
【画像4】朝食。花型玉子焼きにハマっています。トーストはシラスとチーズ。シナモンのミルクティ。




by ree358 | 2018-03-29 18:17 | 教室 | Comments(0)